Навигатор профилактики и методические материалы по профилактике девиантного поведения обучающихсяУважаемые коллеги! Представляем вашему вниманию обновлённую версию методических материалов 2026 года, посвящённых выявлению признаков девиантного (отклоняющегося) поведения обучающихся, действиям специалистов органов и организаций системы образования в ситуациях социальных рисков, а также организации профилактической работы. В комплект входят «Навигатор профилактики» и памятки, посвящённые различным видам девиантного поведения. Навигатор профилактики (серая цветовая гамма)Навигатор содержит обобщённые признаки различных видов девиантного поведения, а также общий алгоритм действий классных руководителей, педагогов и специалистов образовательных организаций. Алгоритм предусматривает взаимодействие с органами и учреждениями системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних. Для удобства использования каждому виду отклоняющегося поведения присвоены определённый цвет и номер. Такая система цветовой индикации позволяет быстро ориентироваться в материалах и находить необходимую памятку. В обновлённую версию включены дополнительные признаки:
Общий алгоритм может использоваться педагогами и специалистами образовательных организаций при проведении профилактической работы с детьми, подростками и их родителями. Особое внимание уделяется взаимодействию с семьями обучающихся. Родители играют важнейшую роль в жизни ребёнка, поэтому необходимо поддерживать с ними постоянный контакт, развивать сотрудничество и совместно искать пути решения возникающих трудностей с учётом действующего законодательства. Предложенные алгоритмы учитывают психологические, психолого-педагогические, социально-психологические и правовые аспекты оказания комплексной помощи детям и семьям. Памятки по различным видам девиантного поведения1. Социально-психологическая дезадаптация (жёлтая цветовая гамма) Дезадаптация сама по себе не является видом отклоняющегося поведения, однако в определённых случаях может выступать его причиной или следствием, а также усиливать имеющиеся поведенческие трудности. В памятке представлены конкретные признаки и причины дезадаптации, а также рекомендации по организации индивидуальной работы с ребёнком, его родителями и специалистами образовательной организации. 2. Раннее проблемное (отклоняющееся) поведение (оранжевая цветовая гамма) Поведенческие проблемы могут возникать не только в подростковом возрасте, но и значительно раньше — преимущественно в период от 5 до 12 лет. Речь идёт о достаточно устойчивых нарушениях поведения, требующих своевременного выявления и организации комплексной помощи ребёнку. Памятка содержит описание основных признаков такого поведения, его возрастных особенностей, рекомендации по разграничению поведенческих проблем и нормативных возрастных проявлений, а также возможные направления профилактической работы с ребёнком и его родителями. 3. Агрессивное поведение (розовая цветовая гамма) В последние годы буллинг и другие формы агрессивного поведения проявляются не только в реальной жизни, но и в виртуальном пространстве. Это может приводить к скрытым конфликтам, напряжённости в отношениях между обучающимися и формированию неблагоприятного психологического климата в классе. Важно учитывать, что профилактическая и коррекционная работа должна проводиться не только с инициатором агрессии, но и с пострадавшей стороной, нуждающейся в особом внимании и поддержке. В памятке представлены признаки агрессивного поведения и киберагрессии, а также рекомендации и алгоритмы действий педагогов в конфликтных и иных сложных ситуациях. 4. Суицидальное и самоповреждающее поведение (синяя цветовая гамма) Суицидальное и самоповреждающее поведение остаётся одной из наиболее острых проблем, вызывающих серьёзную обеспокоенность родителей, педагогов и общества в целом. Такие ситуации требуют особого внимания, деликатного подхода и своевременного реагирования. Подобные проявления могут сопровождаться сниженным настроением, эмоциональной подавленностью и другими признаками психологического неблагополучия, которые не всегда очевидны окружающим. В памятке представлены основные признаки суицидального и самоповреждающего поведения, включая несуицидальные формы самоповреждения, а также алгоритм необходимых безотлагательных действий специалистов. 5. Риск нападения обучающегося на образовательную организацию (признаки риска совершения особо опасного деяния) (фиалковая цветовая гамма) К возможным признакам риска относятся проявления враждебности, высказывания агрессивного характера, повышенный интерес к агрессивному контенту и играм в Интернете, замкнутость, устойчивое снижение настроения, суицидальные высказывания, рисунки и попытки самоповреждения. Данная категория требует особого внимания, поскольку связана с риском совершения несовершеннолетними особо опасных общественно опасных деяний. В памятке представлены три группы критериев изменений в поведении детей, которые могут свидетельствовать о наличии риска нападения на образовательную организацию (по данным ФГБУ «НМИЦ ПН им. В.П. Сербского» Минздрава России). Также приведены специальный алгоритм действий классных руководителей, педагогов и специалистов образовательных организаций с учётом межведомственного взаимодействия и перечень защитных факторов, способствующих повышению устойчивости обучающихся к неблагоприятным воздействиям и снижению потенциальных рисков. 6. Делинквентное поведение (красная цветовая гамма) Правонарушения несовершеннолетних представляют собой сложную междисциплинарную проблему, решение которой зависит от множества факторов. В памятке рассматриваются ранние формы делинквентного поведения, их характерные признаки, особенности проявления, факторы риска и защитные механизмы. Особое внимание уделяется слаженной работе специалистов образовательной организации. Представленный алгоритм действий поможет выстроить эффективную систему комплексной помощи детям и подросткам. 7. Аддиктивное (зависимое) поведение (сиреневая цветовая гамма) Аддиктивное поведение включает различные виды зависимостей, которые условно подразделяются на две основные группы: химические и нехимические. В памятке описаны общие признаки зависимого поведения, а также особенности проявления отдельных видов зависимостей, которые не всегда своевременно распознаются педагогами и специалистами. Кроме того, представлены рекомендации по выявлению подобных проявлений и необходимые меры реагирования в случаях, когда у ребёнка или подростка обнаруживаются признаки аддиктивного поведения. 8. Рискованное поведение (зелёная цветовая гамма) В последние годы активно развиваются и трансформируются экстремальные виды досуга и спорта, нередко связанные с повышенным риском. Подобные увлечения приобретают популярность среди подростков, молодёжи и, в отдельных случаях, детей. Появляются новые направления, течения и специфический сленг, что затрудняет своевременное распознавание потенциально опасного поведения. В памятке представлены основные формы рискованного поведения, их отличительные признаки и рекомендации по действиям классных руководителей, педагогов и специалистов образовательных организаций. Отдельное внимание уделяется тому, что в некоторых случаях за внешне рискованным поведением могут скрываться суицидальные и самоповреждающие тенденции, которые сам ребёнок или подросток не всегда осознаёт в полной мере. Также в обновлённую версию включены признаки рискованного поведения в онлайн-пространстве. Уважаемые коллеги!Представленные материалы — «Навигатор профилактики» и восемь памяток по различным видам девиантного (отклоняющегося) поведения — призваны стать практическим инструментом в работе педагогов и специалистов образовательных организаций. Их использование позволит своевременно выявлять признаки поведенческих нарушений, правильно оценивать возникающие ситуации, выстраивать эффективное межведомственное взаимодействие и организовывать комплексную профилактическую помощь детям, подросткам и их семьям. Надеемся, что данные методические материалы станут надёжным помощником в вашей профессиональной деятельности и помогут в решении сложных и нестандартных ситуаций, возникающих в образовательной практике. Все памятки Навигатора профилактики виктимизации детей и подростков Приложение к памяткам - методическое пособие "Навигатор профилактики виктимизации детей и подростков Документы
Кибервиктимное поведение.
Навигатор профилактики.
Инструкция к навигатору профилактики.
|